大树妈妈教学反思

篇一：大树妈妈教学反思   有人说世界上最美的语言是诗歌。尤其是对于低年级的小朋友，诗化的语言更能让他们体验到美感，更能够拨动起他们内心的情感。于是，在课堂上，我通过将《大。树妈妈》的两段歌词以诗歌的形式展现给孩子们，再一起来唱“诗歌”，表演诗歌，最后结束课堂。   首先。我引导：“美丽的春姑娘来了，那么比这春天更美丽的， [详细]

《天安门广场》教学反思

篇一：《天安门广场》教学反思    本课是一篇写景的文章，有着写景文共同的特点，一是景观方位清楚，二是语言优美。但也有其特殊性，就是本文景物有。着特殊的历史背景。如果在教学中只是关注用词用句，那就。不能很好的表现。主题，但是如果过于关注历史，写景文的特色就会丢失？如何协调好这样的关系呢？    一、思想上，明确了历史背景是� [详细]

二年级数学教学反思

篇一：二年级数学教学反思教学反思：因为这一部分的知识和生活息息相关，因此生活中的经验积累非常重要。上完课后有一些体会：1、对大人来说“厘米”和“米”非常简单，但是对孩子来说，要建立表象，理解概念并。不是一件容易的。事。因此要利用多媒体多出示一些长。度是1厘米和1米的物体，进行多次感知。并且。让他们多动手量。身边的物体： [详细]

打花巴掌教学反思

篇一：打花巴掌教学反思   这节课较好地完成了既定的教学目标，激发了学生的学习兴趣，调动了他们的学习积极性，体。现了“以学生为本”的原则，在使学生获得审美体验的同时，关注并乐于参与音乐活动，以。提高他们音乐鉴赏能力和创造力。每一个环节都紧紧围绕主题，循序渐进地展开，注重环节之间的衔接自然流畅，主题鲜明。针对学校现有的条件 [详细]

《罗布泊，消逝的仙湖》教学反思

篇一：《罗布泊，消逝的仙湖》教学反思   《罗布泊，消逝的仙湖》，以前也上过，也听。过一次公开课，教学的大致思路主要是课堂大量展示、解说罗布泊古今对照图片，让学生感知作者在文中流露的生态意识、环保意识，可持续发展意识，过多强调文章主旨的领会。之后发现学生领会文章主旨很容易，但。探究的兴趣不。够，缺少。激情；语文课缺少了应 [详细]

《赠汪伦》教学反思

篇一：《赠汪伦》教学反思    一、运用故事导入，激发学生的兴趣。对于现代的小学生来说，要走入古代的生活情境是不易的，体。会诗歌蕴藏的情感更难。因此，创设情景，奠定情感基调显得尤为重要。因此在教。学本课前，我通过网络这个特点去查阅了有关这首诗的北京资料，在可前给学生介。绍。课一开始，我就问学生你们知道李白吗？又知道望论和� [详细]

初中英语教学反思

篇一：初中英语教学反思 英语学习、英语教学。越来越受到。人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语。已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚。至是多。了一个头脑!因为语言是人类思维的工具，认识世界 [详细]

《雷雨》教学反思

篇一：《雷雨》教学。反思   《雷雨》是小学语文课标人教版二年级下册中的一篇文章，课文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨。前、雷雨中、雷雨后的自然景象，让学生通过学习课文感受到。了天气的变化和大自然的神奇。   在学习“雷雨后”这一部分时，让学生自由读一读。课文，并说说通过朗读知道了什。么，学生们都认。真读书，课文中所描写的雷 [详细]