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最新小学班级活动方案

慧朔格言网 http://cnshilin.cn 2018-09-06 16:21 出处:网络 编辑:



维扬实验小学  王玉卫


一、 活动提出背景:


爱国主义教育一直是未成年人思想教育的主要内容之一,最近国务院提出的:从增强爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心。的伟大民族精神。引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统,从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。全国少工委也提出开展《中国了不起》,《中国人了不起》、《做了不起的中国人》等一系列活动。


这样的爱国主义教育活动只有贴近学生的生活,和学生已有知识发生联系,才能打动学生的心灵,达到培养能力,提高认识的活动的目标。想到扬州经常出土很多的汉墓墓葬,电视上也经常报道相关的知识,学生也曾经提出有关汉墓的问题,我想到:从了解汉墓做为切入口,进而引导去了解扬州深厚历史文化底蕴,进而达到引导学生体会扬州了不起、扬州人了不起,做个了不起的扬州人的活。动目标。


二、主要做法


(一)活动目标定位:


1、在活动中培养学生社会考察能力,采访能力,观察事物的能力,语言表达能。力,培养学生的综合。实践能力,


2、通过带领学生参观天山汉墓,了解天山汉墓在考古界的地位,知道天山汉墓所。蕴含的文化底蕴,进。一步了解扬州的人文文化的底蕴,激发学生爱我扬州,爱我祖国的感情。


(二) 活动准备:


1、上网查阅有关汉墓的知识,了解扬州的。人文文化的底蕴,了解扬州其他的旅游景点的文化内涵。


2、以小队形式参观天山汉墓,请对天山汉墓比较了解的学生当小解说员,采访天山汉墓的工作人员,撰写体验日记,撰。写综合报告


(三)、活动实施


1、活动准备阶段


(1)去微机房搜索与汉墓相关的资料:你对汉墓了解多少?对扬州的天山汉墓了解多少?你对扬州的其他景。点了解多少?


(2)交流搜集到的资料:


2、活动考察阶段  :  参观天山汉墓(天山汉墓对学生免费开放)


(1)、宣布活动。的目标:


本次活动的目的是参观天山汉墓,增长知识,从汉墓出来,你得告诉你的小队成员,你看到了什么,懂得了什么,得到了什么启示。


(2)、以小队的形。式参观。汉墓,选择去过天山汉墓,对天山汉墓比较了解的学生当小解说员,(对天山汉墓的黄肠题凑和金缕玉衣做重点的介绍。)


3、活动汇报阶段


以小队的形式针对。汉墓的某一个方面进行汇报,叙述在参观过程中的所见所悟。(以自己喜欢的。形式汇报)


(1)水晶小队汇报:汉墓出土大批文物表?刘胥等帝王死后仍想享尽阴间荣华思想。(小品《参观天山汉墓》)


(2)超级明星队汇报:墓中出土的银器、铜器、铁器、玉器、漆器、陶器、、等文物展现了汉朝的文化,生产情况,蕴含了劳动人民的智慧。(《图文介绍》)


(3)快乐小队汇报:汉墓中的黄肠题凑和金缕玉衣更显示了劳动人民无穷的智慧。(相声加图文《汉墓中的经典。》)


(4)飞翔小队汇报:汉墓中的木俑,驷马安车等陪葬品体现了汉朝文明的进步。(图文结。合)


(5)、(模拟采访)小记者小队对博物管的工作人员进行采访.大概采访问题如下:


(a、)天山汉墓在考古界,社会上的地位现在是什么样的?它所包含的文化内涵有那些?


(b、)。天山汉墓现在采取了哪些保护措施,以后还将做。什么样的打算?


(c、)天山汉墓是否申请世界文化遗产?


(d、)。天山汉墓现在参观的人当以什么样的人居多,将采。取什么样的方式吸引更多的人来参观?


(6)、讨论建议:你对天山汉墓现状有那些好的建议?


(。1)、小队讨论


(2)、交流


(3)、主要建议有:


a、建立天山汉墓的网站,向更多的人宣传天山汉墓


b、30元的门票太贵,为了让更多的扬州人了解它,建议凭居民身份证半票或免票进入。


c、天山汉墓的门票上没有对汉墓的介绍,建议写一段有关天山汉墓的介绍。


4、活动延伸阶段:


1、天山汉墓有着如此深厚的内涵,显。示了扬州人是多么地了不起,扬州还有那些旅游景点也有着这样。的深厚的内涵呢?


学生。交流自己资料(图文结合)(瘦西湖、个园、何园、大?寺、红园、汪氏小苑、东关古渡、八怪纪念馆、朱自清故居、史可发纪念馆……)


2、教师小结:扬州有着深厚的文化底蕴,在。很多的旅游景点中都蕴含着丰厚的人文文化和历史文化的积淀,蕴含着几千年来扬州人的勤劳和智慧,我们应该去多看看,多了解,这样会。对我们的家乡扬州有着更深的了解和热爱。建议大家有空以小队活动的形式去这些地方再参观、了解、采访,以中队活动的形式举行一个《扬州,我爱你》汇报会。


三 、活动基本成效


本次综合实践活动经过准备阶段、活动考察阶段、思考汇报阶段、活动延伸阶段,在这个综合活动过程中,充分地调动了学生参与活动的积极性。不但多方。面培养了学生的组织能力、调查采访能力、思考评价能力、概括整理能力还培。养了学生的交往能力和待人接物的能力,更让学生进一步地了解了扬州,激发了学生对家乡对祖国的热爱之情。


学生在活。动中表现出对汉墓、对家乡景点、历史的浓厚的兴趣,通过一系列的活动让学生更加有心地去了。解扬州,从而激发对家乡、对祖国更深的爱。


附:


体验日记( www.www.xxxxx.xxx )


10月2日  星期六  天气  晴 今天,在老师。的带领下,我们几个小队的同学去了“汉陵苑”。 走进与树林合为一体的汉。陵苑,首先映入眼帘的是巍峨雄伟的墓厅,我们拾阶而上,在右边的陈列厅里看到汉代墓葬制度中最重要的,也是死者身份地位标志的“金缕玉衣”,它是由2480多块玉块和750克金丝穿缀而成,总长1.88米。 越过高高的门槛,我们进入了汉广。陵王刘胥的墓室。墓室规模宏大,结构紧密,选用的是上好的楠木,采用的是“黄肠题凑”的方式。所谓“黄肠”是指黄心柏木,而“题凑”则是指题头向内拼凑,聚合而成的结构,看着如此壮观的墓。室,我们仿佛穿。越了历史的隧道,来到了西汉年间,我们见到了人们在如何进行墓室的拼凑。这么多的楠木堆积如山,每块木头大小不一,四面企口高低错落有序,块块紧扣,层层相叠,紧固细密,宛。如魔方,放错一块,就无法复原。我们看了不禁暗暗赞叹,古人。真是聪明富有智慧。看过棺椁,我们沿通道行走,看到了通道两边陈列的。当年出土的成套的浴器和代替活人的木俑,看着那些文物经过这么多年的时光流逝,依然保持着当初的风。貌,我们不禁感叹到:“古人的聪明才智丝毫不逊色我们啊!” 最后,我们参观了2号墓(皇后墓),这里的墓。室的结构与1号墓异曲同工,也是采用黄肠题凑式的,不同的是出土的文物更多,在墓道两边的橱窗里展列着各种木器、玉器、铜器、陶器还有娱。乐器材及交通工具,让我百看不厌的是漆器作品中“九尾红狐”,它是由一个猎人和一只有着。九条形态。各异的尾巴的红狐狸构成,颜色搭配和谐,令人回味。可见当时扬州的漆器工艺非常了得。最让同学们惊讶的是“安车驷马”,奇怪的是一个小小的座椅需要四匹马来拉,哦,原来古人认为四匹马来拉安全,而且这也是帝王身份的象征,可想而知。当时的。广陵王是多么的富有,生活又是多么的奢侈啊。 走出了墓室,我们采访了工作人。员,我首先提问:“来这里的游客多吗?象我们这样的小学生多吗?”胥君妍也迫不及待地接着问:“汉墓在考古界的地位有多高呢?”“汉墓又是如何对外进行宣传的呢?”钱?紧接着问。道。工作人员热情地给我一一做了解答。 在回家的路上,我在想:今天真是大有收获啊,扬州的历史真是悠久,古代的扬州人真是聪明,真是了不起。我为我生在扬州而自豪,我也要做一名了不起的扬州人。 四、推广普及和社会反响


本。次活动之后,学生。对于身边的历史,人物、景点、发生的人和事有了更多的关注和留心,对于家乡的爱表现在平时的点点滴滴中,同时带动了更多的同学参与到了解扬州,爱我扬州的活动中来。


通过本次活动,促动更多的学生在课余查找资料,实地考察,提出合理化的建议,取得了良好的社会反响。更多的家长支持孩子参与活动,还有部。分家长直接参与到这个活动中,指导学生的活动,带动了更多的人参与到爱我扬州的活动中。


通过这一系列活动,学生对扬州的历史有了更深的了解,对扬州的未来有了更美好的憧憬,更坚定了学生为中华之崛起而读书的远大的理想。



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